Самодиагностика.

Какие деструктивные методы я использую, чтобы повлиять на поведение ребенка.

Поставьте от 0 до 10 б.
0 б - я не использую этот метод совсем
10 б - я использую этот метод практически каждый день

*Обвинения
пример: «Опять ты устроила безобразие! Налила масло в сковородку, поставила ее на большой огонь... О чем ты вообще думаешь? Ты же могла устроить пожар!»
*Обзывание
пример: ««Как ты мог забыть запереть свой новый велосипед? Это феноменальная глупость! Не удивительно, что его украли. Поверить не могу, что ты настолько безответственный человек!»

*Угрозы
пример: «Если тебе кажется, что домашние дела для тебя совсем не важны, я буду думать, что не так уж важно, чтобы у тебя были карманные деньги».

*Приказы
пример «Я хочу, чтобы ты немедленно выключил телевизор и сел за уроки. Хватит тянуть время. Сделай это сейчас же!»

*Лекции и морализаторство
пример: «Нам с тобой надо кое-что обсудить. Ты рыгаешь за столом. Тебе, может быть, кажется, что это смешно, но в действительности это просто дурные манеры. Хотим мы этого или нет, но люди судят о нас по нашим манерам. Поэтому, если уж тебе невмоготу и надо рыгнуть, по крайней мере прикрой рот салфеткой, а потом извинись перед присутствующими».

*Предупреждения
пример: «Я тебя предупреждаю. Если ты
не перестанешь водиться с этой компанией, у тебя бу-
дут большие неприятности».

*Жертвенность
пример: «Я прошу тебя сделать для меня самую малость, но для тебя это оказывается слишком трудно. Я вообще этого не понимаю... Я из сил выбиваюсь, чтобы заработать для тебя все необходимое, и вот твоя благодарность...»

*Сравнения
пример: «Нет ничего удивительного, что по телефону все время звонят не тебе, а твоей сестре. Может быть, если бы ты, как она, старалась вести себя с людьми более открыто и приветливо, то у тебя тоже было бы много друзей».

*Сарказм
пример: «То есть ты собираешься, не забегая в душ, отправиться с баскетбольной тренировки прямо на танцы? Ну, что я могу сказать, благоухать ты будешь просто великолепно! Девушки будут выстраиваться в очередь, только чтобы постоять рядом с тобой".

*Пророчества
пример: «Ты без конца винишь во всех своих проблемах окружающих. Ты просто не хочешь ни за что нести ответственность. Если так пойдет и дальше, я тебе гарантирую, что проблем у тебя станет только больше, и никто, кроме тебя, в этом виноват не будет».

Если у вас получилось более 50 б., вам срочно необходимо менять методы.

Чем заменить деструктивные методы воздействия на ребенка?

1. приказ (приказной тон порождает отторжение и сопротивление)
— описать проблему ( описав суть проблемы, мы приглашаем детей принять участие в ее решении)
2. агрессивная атака, унижение (Рассердившись, мы иногда набрасываемся на подростка с агрессивными или унизительными словами. В результате они либо замыкаются в себе, либо идут в контратаку)
— опишите свои чувства (описывая свои чувства, мы облегчаем детям задачу выслушать нас и постараться помочь нам)
3. обвинение (когда пытаешься в чем-нибудь обвинить подростков, они, как правило, встают в оборонительную позицию)
— дайте ему полезную информацию (получив сообщаемую им в простой и уважительной форме информацию, подростки охотнее берут на себя ответственность за необходимые действия)
4. угрозы (реакцией многих подростков на угрозы является либо открытое неповиновение,
либо угрюмое послушание)
— предложите выбор (у нас больше шансов договориться, если мы сможем предложить подростку вариант, удовлетворяющий и нас, и его.
5. чтение длинных лекций (во время длинных нотаций подростки, как правило, просто отключаются и не слушают)
— сказать одним словом (лаконичное напоминание фокусирует их внимание и с большей вероятностью подвигнет их на сотрудничество с вами )
6. указание на ошибки, критика (реакцией подростков на критику, как правило, бывают попытки оправдать свое поведение)
— озвучить свои жизненные ценности и ожидания (когда родители заявляют о своих ожиданиях
четко и в уважительной манере, повышается вероятность того, что подросток прислушается и постарается соответствовать этим ожиданиям)
7. сердитые замечания
— поступить неожиданно (заменив критику юмором, мы можем изменить
эмоциональную обстановку и устранить проблему, вызвав всеобщее веселье)
8. резонные напоминания , "капать на мозги" (некоторые подростки очень медленно реагируют на резонные напоминания)
— слова на бумаге (слова, написанные на бумаге, часто действуют в тех ситуациях, где не действуют слова, произнесенные вслух)

Материал из книги: Фабер Адель, Мазлиш Элейн "Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили"

Группа ВК Детский психолог https://vk.com/deti289

Добавляйтесь в группу, пишите комментарии, задавайте вопросы.

Запись на прием whats ap +79787943713 Симферополь очно или онлайн.

#проблемысповедениемребенка #детскоенепослушание #детскийпсихоанализ #капризы #детскиеистерики #какпонятьребенка
#семья #здороваясемья #какстроитьсвоюсемью #каксоздатьсемью #гармоничнаясемья #зрелаясемья #програмаследования #авторитетродителя
#детииродители #деструктивнаясемья #родительскийавторитет #психологическое_здоровье_ребенка #развитие_ребенка #воспитание_ребенка #семья #дети #родители
#психолог_симферополь #детский_психолог_симферополь #психолог_ештокина